Sociedad del Conocimiento, Tecnología y Educación

2011-09-06T01:44:00.000-07:00

Podcast: Archivo de sonidoque se distribuye digitalmente. Permite descargay posterior

Algunos recursos de interés:

BBC School Radio: Podcast para Educación Primaria:

http://www.bbc.co.uk/schoolradio/podcasts

London: Podcast aprendizaje de idiomas: http://www.lgfl.info/learningresources/curriculum/english/Pages/English.aspx

Con la Educación- Radio 5: http://www.rtve.es/podcast/radio-5/con-la-educacion-en-r5/

2011-09-06T01:34:00.000-07:00

La biblioteca Digital Mundial aporta recursos digitales gratuitos que pueden ser consultados por medio de Internet.

Programa de Radio 5.

Con la educación - Biblioteca Digital Mundial - 16/03/11

La Biblioteca Digital Mundial inspirada por la UNESCO, puesta en marcha en abril de 2009, sigue ampliando sus fondos.
Actualmente dispone de casi 1.500 documentos, textos e ilustraciones que son considerados por los expertos como auténticas joyas de la humanidad, y todo a golpe de ratón de forma gratuita.

2011-09-06T01:32:00.000-07:00

Nuevas alternativas para la edicación de materiales digitales. El Proyecto Escuela 2.0. Nueva forma de enseñar y aprender por medio de material digital.

Con la educación en Radio 5 - Material en Internet - 05/01/1105

Las editoriales alentadas por la llegada de las nuevas tecnologías a la escuela se lanzan a editar materiales digitales y servicios didácticos preparados para los nuevos tiempos. La escuela 2.0 que quieren las autoridades educativas.

2011-09-06T01:29:00.000-07:00

La integración de Internet en Educación puede generar una brecha digital en los alumnos. Una de las variables determinantes es la actitud del profesor antes las TIC. Es necesario un adecuado asesoramiento.

Programa de Radio 5.

Con la educación - Nuevas tecnologías en las aulas - 24/03/11

Las nuevas tecnologías han llegado a las aulas, pero no siempre de la misma manera. Las medidas promovidas desde las administraciones educativas, como el programa 2.0, introducen los ordenadores en las aulas, ofrecen materiales y en algunos casos forman a los profesores.

2011-09-06T01:25:00.000-07:00

¿Cómo son los profesores? ¿Cómo deberían ser? El profesor- mediador, que propone y acompaña. No es un comunicador. Es un generador de conocimiento.
Veamos algunos comentarios en el Programa de Radio 5.

Con la educación - Nuevos profesores - 13/06/11

¿Creen ustedes que nuestros profesores están bien formados? ¿Se les reconoce su trabajo? ¿Sincronizan con los nuevos tiempos? El último documento elaborado por el "Foro calidad y libertad de la enseñanza", ofrece algunas respuestas sobre cómo son y cómo deberían ser nuestros docentes.

2011-09-06T01:22:00.000-07:00

Una visión general de la Educación a Distancia en las universidades españolas. La UNED como caso específico

En el programa de Radio 5. Con la educación - Recursos para estudiar a distancia - 18/07/11

Estudiar a distancia o de forma semipresencial es una buena opción para muchos alumnos. Y si hablamos del ámbito universitario, la oferta y la demanda van en aumento. Pero a la hora de elegir hay que tener varios elementos en cuenta: los expertos aconsejan que en esa elección vigilemos los recursos tecnolçogicos disponibles y los itinerarios que se pueden seguir una vez tomada la decisión.

2011-09-06T01:08:00.000-07:00

El aprendizaje móvil: algunas aplicaciones.

Con la educación - Aprender con el móvil - 25/07/11- (25 Julio 2011). Radio 5.

El teléfono móvil cada vez nos ofrece más funciones y posibilidades, por ejemplo el poder aprender donde y cuando queramos aprovechando cualquier rato libre para repasar una lección, escuchar una clase de inglés o hacer un examen tipo test y enviarlo al profesor









A la carta
> Radio
> Radio 5
> Con la educación
> Con la educación - Aprender con el móvil - 25/07/11

2011-09-06T00:59:00.000-07:00

El uso de las nuevas tecnologías mejora el aprendizaje. Esta es la principal conclusión extraída en las últimas investigaciones:

Con al educación. Radio 5 - Libros digitales - 18/08/11 (18 ago 2011)

Los alumnos que usan libros digitales pueden mejorar hasta un 50% su ortografía, según la conclusión de un estudio elaborado por las universidades Autónoma y Blanquerna de Barcelona entre 1.700 alumnos de secundaria de Cataluña.

Dos investigaciones sobre el uso de los blogs en Educación

2011-08-13T04:44:00.000-07:00

Pueden ser interesantes estas dos investigaciones, las cuales han sido posible realizarlas gracias a la colaboración de numerosos blogueros de la red.
Muchas gracias a todos ellos:

Análisis socioeducativo del blogueo como actividad alfabetizadora y colaborativa. Edutec-e. Revista electrónica de Tecnología Educativa, 35 - Marzo 2011.

Incidencia de los nuevos alfabetismos en la mejora de la calidad de la enseñanza: el caso de los blogs. Revista Aula Abierta, 39 (2), Universidad de Oviedo. Mayo 2011

La UNED en el Proyecto AVATAR: Reunión días 18 y 19 de noviembre en la Facultad de Económicas

2010-11-22T09:27:00.000-08:00

Los días 18 y 19 de noviembre se celebró en la Facultad de Económicas y Empresariales de la UNED la tercera reunión de los socios del Proyecto europeo AVATAR (“Added Value of teAching in a virTuAl woRld”):

El Proyecto Added Value of Teaching in a Virtual World (AVATAR) (Valor añadido de la enseñanza en un mundo virtual), que se encuentra actualmente en desarrollo, hasta 2011, está financiado por la Comisión Europea y sus destinatarios son las instituciones de educación secundaria.

El objetivo principal del proyecto es aumentar el uso de las TIC en la educación y proporcionar a los profesores nuevas herramientas pedagógicas y metodológicas.

Los socios europeos participantes en el Proyecto son: Consorzio FOR.COM (Italia), FH Joanneum University of Applied Sciences (Austria), Burgas Free University (Bulgaria), University of Southern Denmark (Dinamarca), Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), University of Hertfordshire Higher Education Corporation (Reino Unido) y SOPHia In Action Consulting (Italia).

El Equipo del Proyecto AVATAR ha diseñado el Curso AVATAR "La enseñanza en un mundo virtual" para que se imparta en la plataforma e-learning y en Second Life. El curso de cuatro meses de duración consiste en aproximadamente de unas 100 horas (estudio individual y actividades de grupo) y la primera edición del curso estará preparada en diciembre de 2010 para la prueba interna piloto. Posteriormente, el curso de cuatro meses se impartirá comenzando el 17 de enero de 2011.

Solicitudes:

Los profesores de enseñanza secundaria que estén interesados en participar en el curso están invitados a presentar su solicitud.

Los formularios de solicitud están disponibles en el sitio web:

http://89.202.197.83/avatar/images/files/AVATAR_SPA.pdf

Para más información puede acceder al portal del Proyecto: http://www.avatarproject.eu/avatar/

Proyecto AVATAR: Selección Formación Profesorado Bachillerato

2010-10-29T11:52:00.000-07:00

Estimados amigos:

Os envío más información de la evolución del Proyecto AVATAR. Para quien no lo conozcáis, podéis visitar la página del proyecto:
Página web del proyecto: http://www.avatarproject.eu/avatar/

En estos momentos estamos seleccionando profesores de Secundaria, con grupo de alumnos de Bachillerato, que estén interesados en participar en el proceso de formación qeu comenzará en enero de 2010.

Aquellos profesores de Secundaria que tengan alumnos de Bachillerato pueden solicitar participar en el proceso de formación del proyecto enviando el formulario de inscripción a ssantovena@edu.uned.es.

Descarga del formulario en:
http://89.202.197.83/avatar/images/stories/file/AVATAR_Application_Form_FINAL_ES.doc

Requisitos previos para tomar el curso
Para participar en el curso de AVATAR, los solicitantes deben:

 ser profesor de escuela secundaria en Alemania, Austria, Bulgaria, Dinamarca, Italia, España o el Reino Unido
 tener un nivel intermedio de Inglés
 tienen acceso a un ordenador que cumpla con los de Second Life (SL) los requisitos figuran en esta lista: http://secondlife.com/support/system-requirements/?lang=en-US
 tener un grupo de estudiantes, mayores de 16 años, en su escuela que pueden participar en el trabajo del proyecto en Second Life y tener acceso a los ordenadores que cumplan los requisitos antes mencionados SL

Muchas gracias
Sonia

Second Life en Educación: Aprendizaje de idiomas

2010-06-12T04:35:00.002-07:00

Educación virtual del futuro ¿Educación en 3D?
Se están desarrollando algunas iniciativas muy interesantes relativas al uso de mundos virtuales, como Second Life, en el ámbito educativo.
Un ejemplo de enseñanza de idiomas:

Second Life en Educación: Ciencias

2010-06-12T04:35:00.001-07:00

Otro ejemplo de aplicación de un mundo virtual a las Ciencias

Second Life: Tercer ejemplo: Aprendizaje de Biología

2010-06-12T04:34:00.000-07:00

Second Life: Proyectos de construcción

2010-06-12T04:33:00.002-07:00

Second Life: Conocimiento del universo

2010-06-12T04:33:00.001-07:00

Second Life: Visitar un museo

2010-06-12T04:31:00.000-07:00

Cómo utilizar diferentes herramientas y recursos digitales

2010-04-23T07:53:00.000-07:00

La página de Russell Stannard, profesor de Multimedia/ICT en la University of Westminster, ha sido premiada por the British Council. Los premios ELTons son internacionales y valoran la innovación en la enseñanza del inglés.

Os recomiendo la consulta de su página en: http://www.teachertrainingvideos.com/index.html

Y muy especialmente sus vídeos demostrativos de cómo utilizar diferentes herramientas: http://www.teachertrainingvideos.com/general.html

Por ejemplo puedes aprender cómo utilizar Second Life # Second Life L1
# Second Life L2

2º CONGRESO INTERNACIONAL DIM-AULATIC "ENSEÑAR, APRENDER E INVESTIGAR CON TIC" del Grupo DIM y de la Universidad Autónoma de Barcelona.

2010-03-26T01:02:00.000-07:00

Congreso organizado en un congreso presencial celebrado del 18 al 19 de marzo de 2010 y el Congreso virtual que se desarrolla entre las fechas 8 al 28 de marzo.

La temática del Congreso es:
- TEMA-1: ESCUELA 2.0 Y COMPETENCIAS BÁSICAS.
- TEMA-2: ¿QUÉ FORMACIÓN EN EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC NECESITA EL PROFESORADO?
- TEMA-3: LA FORMACIÓN CON APOYOS TIC EN LA UNIVERSIDAD Y EN LA EMPRESA.

Acceso a más información:
- Página del Congreso
- Consulta de comunicaciones

Added Value of Teaching in a Virtual World (AVATAR)

2010-03-26T00:45:00.000-07:00

La comunicación "El Proyecto Added Value of Teaching in a Virtual World (AVATAR) (Valor añadido de la enseñanza en un mundo virtual) y el papel de la UNED en su desarrollo" tiene como objetivo difundir el Proyecto AVATAR en el ámbito educativo español:

En las escuelas europeas se ha observado, en líneas generales, un uso deficitario de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). Existe una necesidad clara de formar a profesores en el uso de herramientas virtuales, especialmente en mundos virtuales, que les faciliten la docencia.

En este marco, se ha desarrollado el Proyecto Added Value of Teaching in a Virtual World (AVATAR) (Valor añadido de la enseñanza en un mundo virtual), que se encuentra actualmente en desarrollo, hasta 2011, financiado por la Comisión Europea y cuyos destinatarios son las instituciones de educación secundaria. El objetivo principal del proyecto es aumentar el uso de las TIC en la educación y proporcionar a los profesores nuevas herramientas pedagógicas y metodológicas. Los socios participantes son: Consorzio FOR.COM (Italia), FH Joanneum University of Applied Sciences (Austria), Burgas Free University (Bulgaria), University of Southern Denmark (Dinamarca), Universidad Nacional de Educación a Distancia (España), University of Hertfordshire Higher Education Corporation (Reino Unido) y SOPHia In Action Consulting (Italia).

Para más información:

- Portal de AVATAR

- Comunicación completa

Portal AVATAR. Puede consultarse en:

El perfil del blogger español

2009-11-25T08:20:00.000-08:00

Algunos estudios señalan que la mayoría de los blogueros son hombres, han abierto su blog en el último año, lo actualizan una vez a la semana y lo utilizan principalmente como un verdadero diario personal donde escriben sobre sus intereses y vida cotidiana y los blogs elegidos para navegar son los de sus amigos o familiares.

Para más información: RedDigital CNICE

¿El futuro de la enseñanza es móvil?

2009-10-24T04:55:00.000-07:00

Un vídeo muy interesante. James Clay de Gloucestershire College presenta "El futuro de la enseñanza es móvil": La gente puede y aprende en todas partes (en la cafetería, en el tren, en casa). El aprendizaje móvil será parte del futuro porque permitirá que el aprendizaje suceda en un lugar y en un tiempo idóneo para los estudiantes.

El aprendizaje móvil (m-learning o m-aprendizaje) lo describe como: aprendizaje usando dispositivos móviles (teléfonos, mp3, i-pod, ...), aprendizaje mientras te mueves (en tren, en coche...), aprendizaje con tecnologías web móvil (Twiter, blog, flickr...), sin olvidar la movilidad del estudiante (usando su portátil en la cafetería, consultando su correo en el tren, usando simplemente el teléfono,…).

¿Cuál será el futuro de la educación? Si vamos a cambiar el futuro del aprendizaje, James afirma que necesitamos cambiar lo que hacemos, cómo lo hacemos y cuándo lo hacemos.

Diapositivas:

The Future of Learning is Mobile

View more presentations from James Clay.

Audio: http://elearningstuff.wordpress.com/2009/10/20/the-future-of-learning-is-mobile/

2009-10-09T12:36:00.000-07:00

Como resalta Castells, coincide lo que es necesario hacer desde una perspectiva tecnológica, social y económica, pero es forzoso saber integrar los tres elementos. “(…) los ciudadanos que sean capaz de hacerlo serán líderes”.
“(…) los ciudadanos que estén informados, que estén articulados a las nuevas tecnologías, pero al mismo tiempo mantengan su identidad, su cultura y su ciudadanía, son aquellos que serán más capaces de producir conocimiento, información y, en último término, valor en una economía que es de la información y del conocimiento (…)”.
No habla de una sociedad física en contraste con una sociedad virtual. Vivimos con Internet (no con Internet o en Internet), “(…) la virtualidad en la que vivimos es una dimensión de nuestra realidad”. Durante todo el día estamos en Internet, hacemos todo con Internet. Dentro de nosotros conviven dos formas de relación y de actividad social y su ajuste depende de nosotros. Por tanto, el proceso de socialización está vinculado a un proceso virtual y a un proceso presencial.

100 libros gratuitos en pdf

2009-09-13T02:33:00.000-07:00

Con motivo del día del blog 2009, podéis encontrar 100 libros en PDF gratuitos (por ahora) relacionados con los temas que nos interesan: blogs y blogosfera, Microblogging, Internet - Web 2.0 - Tics - Redes Sociales, Ciberactivismo - Comunicación Ciudadana, Cibercultura - Sociedad de la Información, Comunicación y Periodismo, Managment 2.0 - Comunicación Corporativa, Marketing y Publicidad 2.0, Educación, Propiedad Intelectual - Ética.

Esta es la dirección: http://www.diadelblog.com/coleccion-libros-pdf-blogs-web-liblogs/

La universidad 'online' obtiene mejor nota.

2009-09-02T08:55:00.000-07:00

La universidad 'online' obtiene mejor nota. La enseñanza virtual es más efectiva que la clásica, sobre todo combinada con elementos presenciales - El alumno es más activo y el profesor, más asesor. (El País Digital, Sociedad).
Un estudio interesante que nos acerca a los últimos datos comparativos entre la metodología a distancia on-line y la enseñanza presencial.

Web 2.0 ... The Machine is Us/ing Us

2009-03-14T14:38:00.000-07:00

La web 2.0 es algo nuestro, resultado de la vinculación entre las personas, resultado de la cultura popular, del intercambio y de la colaboración. “La Web 2.0 somos nosotros”, por lo que deberemos repensar muchas cosas, deberemos repensar sobre nosotros mismos.

El número de Dunbar: ¿Estamos limitados cognitivamente para mantener redes sociales muy numerosas?

2009-03-09T12:58:00.000-07:00

Según Dunbar sí. Este antropólogo y profesor de la Universidad de Oxford, sugiere que solo podemos manejar y mantener relaciones sociales estables con 148 personas. No todos los estudios confirman su hipótesis: Russell Bernard y Peter Killworth hablan del doble y Marsden de la Universidad de Harward de solo unos pocos contactos.
Un estudio realizado sobre la base de los datos obtenidos de Facebook indican que como media en la red se forman grupos de amigos de 120 personas y que la red más estable y frecuente es mucho más pequeña: los hombres un trato frecuente y estable lo mantienen con 7 personas y las mujeres con 10. Puedes encontrar más información en:
http://www.facebook.com/l.php?u=http://www.economist.com%2Fscience%2Fdisplaystory.cfm%3Fstory_id%3D13176775
¿Se podría concluir que realmente nuestras relaciones sociales no han cambiado tanto con las nuevas tecnologías?
¿Las redes "virtuales" son un reflejo de la realidad social que se generaba -y se sigue generando- en la calle, en los barrios?

Las redes sociales: ¿Peligrosas? ¿Beneficiosas?

2009-03-09T02:32:00.000-07:00

Las Redes Sociales son el resultado de la evolución social, es decir, son el resultado de los cambios en los procesos de comunicación e interacción. ¿Son peligrosas? ¿Es necesario cierto control sobre ellas? Es evidente que encierran peligro, sobre todo entre las poblaciones más vulnerables. Es imprescindible más control sobre ellas. Son una nueva forma de relación social, por lo que se deberán desarrollar e implantar nuevas formas de control para garantizar la seguridad; sin embargo, es muy difícil impedir su expansión.
Podéis leer el siguiente artículo, que de forma sintética nos describe algunos de sus beneficios y peligros:
http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=592984
Los últimos acontecimientos en las Redes Sociales: Los internautas españoles descubren el lado oscuro de las redes sociales 'on line' (elPeriódico.com, puede consultarse en: http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=593074

2009-03-09T02:23:00.000-07:00

Programa de radio Revista de Educación sobre Innovación curricular y Nuevas Tecnologías (Facultad de Educación, UNED) Emitido el día 08/03/2009, de 06:00 a 07:15
Profesores participantes:
- Mª Luisa Sevillano García, Catedrática de Didáctica, Organización Escolar y Didácticas Especiales (UNED)
- Javier Sempere, Técnico de investigación
- Sonia Santoveña Casal, (UNED)

Contenidos: Las actuales demandas de formación y los cambios sociales imponen al sistema educativo innovaciones que integren los desarrollos que los más jóvenes están desarrollando en la Red. Las Redes Sociales son un reflejo clarísimo de los movimientos sociales, de los cambios emergentes que repercuten directamente en los procesos de enseñanza. Utilizar e integrar estas redes socioeducativas, nos facilitará la interacción con nuestros estudiantes, puesto que nos acercan a las nuevas formas de comunicación, de relación y de adquisición de conocimiento que, de espaldas a la educación, están utilizando nuestros alumnos.
Está claro que no podemos quedarnos al margen.

Puede consultarse en: http://teleuned.uned.es/teleuned2001/directo.asp?ID=11847&Tipo=R

Los últimos conflictos en Facebook y Tuenti

2009-03-09T02:19:00.000-07:00

En el Periódico.com el 07-03-09, se publica el artículo Facebook gana a Tuenti (puede consultarse en: http://www.elperiodico.com/default.asp?idpublicacio_PK=46&idioma=CAS&idtipusrecurs_PK=7&idnoticia_PK=593075) nos indican que, Facebook es la Red Social más utilizada en España (400.000 usuarios al día). En Barcelona triunfa Facebook y en Madrid Tuenti. Después de la polémica con Facebook sobre la protección de datos personales, los usuarios de Tuenti han convocado una huelga para el 15 de abril con el objetivo de proteger la cesión en exclusiva de los contenidos publicados en la plataforma.

Entrevista blog

2009-02-03T09:31:00.001-08:00

A Vision of K-12 Students Today

2008-12-20T08:38:00.000-08:00

Sociedad de la Información CEPAL

2008-12-20T08:36:00.000-08:00

Sociedad de la Información

2008-12-20T08:35:00.000-08:00

Sociedad de la Información

2008-12-20T08:34:00.000-08:00

Information R/evolution

2008-12-20T07:39:00.001-08:00

Twitter and the World Simulation

2008-12-20T07:37:00.001-08:00

A Vision of Students Today

2008-12-20T07:35:00.001-08:00

Enjuto mojamuto - El fantasma de las tecnologías futuras

2008-12-11T10:44:00.000-08:00

Primera entrada: Presentación del blog

2008-12-11T10:26:00.000-08:00

Este blog tiene como objetivo servir de demostración a los Profesores Tutores